一、針對(duì)不同類(lèi)型孩子的心理救助
(一)災(zāi)后殘疾孩子的心理指導(dǎo)
1、首先要肯定孩子的能力，鼓勵(lì)告訴孩子你是非常堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，你是非常棒的 。不要表現(xiàn)出特別的表情，要將他視為一個(gè)健全的孩子 。
2、盡量讓孩子做一些他自己能夠獨(dú)立做的事情，讓孩子明白即使變成現(xiàn)在的樣子依然可以很好地生活下去 。
3、讓孩子崇拜的人給予一些鼓勵(lì) 。
4、周?chē)娜瞬灰獙?duì)其表現(xiàn)過(guò)分地關(guān)心 。
5、當(dāng)孩子非常悲傷和恐懼的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的各種現(xiàn)象都是正常的反應(yīng) 。
6、可以請(qǐng)一些殘疾體育人士來(lái)幫助孩子，給孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)，告訴孩子折翼的天使一樣可以飛翔 。
7、可以讓孩子用一張紙把自己認(rèn)為失去的部分撕去，將剩下的不完整的紙折成飛機(jī)扔出去……
8、對(duì)于殘疾的孩子可以給他們講殘疾人運(yùn)動(dòng)員那不屈的精神，激勵(lì)他們身殘志堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)人生理想 。
(二)對(duì)災(zāi)后行為表現(xiàn)激烈的孩子的心理指導(dǎo)
1、給予母親般的懷抱，不要說(shuō)任何與災(zāi)害有關(guān)的話 。
2、利用音樂(lè)或歌聲讓孩子安靜下來(lái) 。
3、孩子大聲哭泣時(shí)，要撫摸孩子，輕拍孩子的背 。
4、給孩子吃一些甜的零食，例如巧克力等 。
5、從下到上緩慢安撫孩子但是不要碰頭部 。
6、語(yǔ)言要溫和，但記住不要涉及災(zāi)害事件 。
7、在呼喚中，可以用孩子熟悉的語(yǔ)言反復(fù)叫他的名字，用當(dāng)?shù)胤窖院魡竞⒆?。
(三)對(duì)災(zāi)后安靜淡漠的孩子的心理指導(dǎo)
1、首先要帶孩子離開(kāi)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng) 。
2、對(duì)孩子記不起來(lái)的事情不要強(qiáng)迫孩子回憶 。
3、讓孩子看一些喜劇色彩的童話故事，聽(tīng)一些他感興趣的歌曲 。
4、讓孩子用鉛筆圖畫(huà) 。圖畫(huà)可以反映孩子的內(nèi)心 。
5、根據(jù)圖像進(jìn)行分析，是否需要專(zhuān)業(yè)的心理人員幫助 。
(四)對(duì)災(zāi)后失去父母的孩子的心理指導(dǎo)
1、告訴孩子他 父母是愛(ài)他的 。
2、告訴他們每個(gè)人都是天上的星星，抬頭看到的那閃閃的星光是爸爸媽媽的溫柔目光，他們的心從沒(méi)有離開(kāi)孩子 。
3、把對(duì)父母的強(qiáng)烈思念大聲對(duì)天空說(shuō)出來(lái) 。
4、鄭重地將父母的遺物交給孩子，告訴孩子快樂(lè)地活下去，這個(gè)事父母對(duì)他們期望 。
5、不要打擾孩子單獨(dú)的哭泣 。
6、讓孩子們送父母最后一程，但是不要讓他們看到某些慘烈場(chǎng)面 。
7、告訴孩子們，他們不是孤獨(dú)的一個(gè)人，朋友、同學(xué)、老師都是他的親人 。
8、讓孩子把對(duì)父母的快樂(lè)回憶寫(xiě)在本子上，然后鎖起來(lái)把它珍藏在心底 。
(五)對(duì)災(zāi)后失去朋友的孩子的心理指導(dǎo)
1、肯定地告訴孩子這不是你的錯(cuò)，你懂朋友不會(huì)怪你 。
2、假設(shè)一下自己是朋友會(huì)怎樣做？
3、告訴孩子你已經(jīng)盡力了 。
4、在人生的道路上更要加倍地努力、快樂(lè)地生活，這也是朋友最大的希望 。
5、這個(gè)世界會(huì)越來(lái)越好，天堂里的朋友會(huì)看到的 。
6、相信自己有這個(gè)能力 。
(六)對(duì)災(zāi)區(qū)內(nèi)兒童的心理指導(dǎo)
1、多些包容，多些鼓勵(lì) 。
2、確認(rèn)孩子的需要，再提供可能的幫助 。
3、如果需要，可以身體接觸 。
4、用日常 話問(wèn)候孩子，要簡(jiǎn)單通俗可以重復(fù) 。
5、準(zhǔn)備些糖果巧克力這樣的小禮物，送給孩子們急需的書(shū)包、書(shū)本、圖書(shū) 。
6、通過(guò)做游戲、講故事、畫(huà)畫(huà)建立溝通渠道 。
【災(zāi)后兒童與青少年心理指導(dǎo) 孩子的心理救助】7、給孩子講解正確的災(zāi)害預(yù)防知識(shí)，不要怕孩子聽(tīng)不懂 。
8、離開(kāi)的時(shí)候可以和孩子建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，要用統(tǒng)一的聯(lián)系方式(電話、通信地址)，不要讓孩子有被拋棄感 。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)擴(kuò)展閱讀
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