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1、小鹿的兩角像什么像樹杈。頂在頭上，鹿角是用來保護自己的。
鹿眼窩凹陷，有顏面腺；有足腺；無膽囊。體長0.75～2.90米，體重9～800千克。胃4室，反芻。牙齒32～34枚。腿細長，善奔跑。多數(shù)種類具角，無角種類則具獠牙狀上犬齒。

鹿科（Cervidae）是哺乳綱偶蹄目的一科動物。體型大小不等，為有角的反芻類，分布于歐亞大陸、日本、菲律賓、印度尼西亞、北美洲、南美洲的南緯 40°以北地區(qū)及西南非洲，全世界約有34種，共16屬約52種。鹿科動物其特征是生有實心的分叉的角。

擴展資料：
生長繁殖
角是雄鹿的第二特征（僅馴鹿Rangifer tarandus雌雄皆有角），同時是爭偶的武器，其生長與脫落受腦下垂體和睪丸激素的影響。北方的鹿過了繁殖季節(jié)，角便自下面毛口處脫落，第二年又從額骨上面的1對梗節(jié)上面的毛口處生出，初長出的角叫茸。

外面包著皮膚，有毛，有血管大量供血，分杈；隨著角的長大，供血即逐漸減少，外皮遂干枯脫落。1～2歲生出的初角幾乎是直的，以后角的分杈逐年增多，到成年后定型。有角種類的雌鹿如無角亦不具獠牙狀上犬齒。
參考資料來源：百度百科-鹿

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2、梅花轆的角像什么?小學(xué)生課題像梅花樹的樹枝!
梅花鹿的角像樹杈
像樹的枝叉

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3、以小鹿、樹杈、小鳥、鳥窩寫一作文小學(xué)二年級作文 200―300字左右急…寫作思路：運用小鹿、樹杈、小鳥、鳥窩寫一篇想像作文，突出它們之間的聯(lián)系。
會走路的鳥窩
小鹿的角兒，像樹杈，鳥媽媽飛來，在樹杈上做窩，小鹿一動也不動。窩做好了，鳥媽媽在窩里生蛋，小鹿一動也不動。小鳥娃娃出殼了，嘰嘰喳喳，鳥媽媽出去找吃的。
下雨了，小鹿怕雨點淋濕了鳥娃娃，他走到樹下躲雨。雨停了，小鹿走到草坪上曬太陽，讓鳥娃娃看美麗的彩虹。
鳥媽媽回來了，心里很奇怪：鳥窩為什么會走呢?她仔細一看，什么都明白了。鳥媽媽說："小鹿，真對不起，我不知道是你。"小鹿笑嘻嘻地說："沒關(guān)系，看到這些可愛的鳥娃娃，我太高興了!"
作文寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
寫作思路：可以展開合理的想象，將所給的詞語恰當?shù)厥褂蒙?，中心要明確，語言要通順連貫等等。
正文：
鄉(xiāng)村的天，是那么藍，鄉(xiāng)村的樹，是那么綠，小樹林里歡蹦的小鹿給了我無限的快樂，特別是我在鄉(xiāng)村掏鳥窩那件事，深深地刻在了我的腦中。