線上培訓機構希望學：推動教育與科技融合 提升管理與教學水平
當下 ， 科技的快速發(fā)展推動了教育產業(yè)的變革 ， 教學的場景也愈加豐富 ， 尤其是隨著疫情的爆發(fā) ， 催生了線上教育的快速發(fā)展 ， 家長對于非線下面對面教授的接受度也更高了一些 。 但不可否認的是 ， 線上課程雖然靈活便捷 ， 但是互動性這方面還是比較差 ， 所以不少線上培訓機構都在探索如何增強線上教學的互動性 。
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據傳 ， 希望學是學而思經歷雙減政策后 ， 將自身學科培訓剝離出來之后由原班人馬成立的在線培訓學校 。 所以希望學的老師線上教學經驗都非常豐富 ， 盡管如此 ， 希望學還是在不斷求變 ， 在變中求發(fā)展 ， 利用技術進業(yè)務架構的升級與優(yōu)化 ， 深度探索線上教學與智能數字化的結合 。 因此 ， 在這樣教育領域的變革時期 ， 希望學憑借著自身的實力以及不斷的探索 ， 獲得了新時代市場的認可 。
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具體而言 ， 希望學在教學中 ， 為提高對學生的關注度和有效互動 ， 加入了語音彈幕、互動實驗系統(tǒng)等 ， 有效提升學生的課堂參與度 ， 保證孩子的上課效率 。 不僅如此 ， 希望學家將自主研發(fā)的核心技術“AI老師”投入到教學當中 ， 所謂的AI老師 ， 深度融合了表情識別、語音識別、語音測評、語音合成等技術 ， 能夠保證每一位孩子在課堂上都能被“看見”和“聽見” ， 有效彌補線上教學的劣勢 ， 打造真正以學生為中心的課堂 。
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毫無疑問 ， 傳統(tǒng)的線下教授互動性更強 ， 老師也能及時關注到學生的學習狀態(tài) ， 但是這種方式并不靈活 ， 所以網絡線上課程成為了一種風向標 。 事實證明 ， 希望學不斷求變 ， 在變中求發(fā)展 ， 通過科技的賦能 ， 不斷豐富教學內容 ， 創(chuàng)新教學方法 ， 提高主講老師的業(yè)務水平和素質 ， 能夠通過線上授課這一形式將優(yōu)質教育資源傳播到中國最廣大地區(qū) ， 滿足廣大學子的需求 ， 讓更多孩子享受到公平而優(yōu)質的教育 。 返回搜狐 ， 查看更多
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