本單元的口語交際內(nèi)容是看圖講故事，圖片選自漫畫名著《父與子》，講的是媽媽讓爸爸叫正在看書的孩子吃飯，孩子到了餐桌旁，爸爸卻沒有回來，媽媽和孩子等了好久，只好讓孩子再去叫爸爸 。
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漫畫共出示了6幅圖，最后一幅留白，讓孩子根據(jù)前面的故事情節(jié)，想象故事的結(jié)尾 。顯而易見，爸爸也像孩子一樣，被書的內(nèi)容深深吸引了，沉迷其中，忘記了吃飯 。
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孩子基本能看懂圖畫內(nèi)容，但對(duì)圖畫中的細(xì)節(jié)容易忽略，要指導(dǎo)孩子細(xì)致觀察每一幅漫畫，看清圖上人物的動(dòng)作，聯(lián)系生活，想象人物之間的對(duì)話，再有順序地講述故事，發(fā)展孩子細(xì)致觀察、有序表達(dá)的能力 。
語文園地六共有5個(gè)板塊的內(nèi)容 。一、識(shí)字加油站
課本給出了兩組詞語，是兩組交通工具的名稱，第一組是機(jī)動(dòng)車，屬于陸地交通工具，第二組是船舶，屬于水上交通工具 。
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要求在認(rèn)讀詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，并了解這些交通工具的基本用途 。大多數(shù)孩子對(duì)這些交通工具比較熟悉，部分孩子可能對(duì)“油輪、科學(xué)考察船”不熟悉，可以結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)、了解 。
二、字詞句運(yùn)用
第1題是根據(jù)詞語的意思來判斷多音字的讀音，共有十組多音字，在前面的課文中都學(xué)過，不難讀準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子根據(jù)語境來判斷多音字的讀音，掌握讀音與詞義的聯(lián)系，再找找書上其它的多音字，對(duì)學(xué)過的多音字進(jìn)行回顧和整理 。
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第2題是根據(jù)表達(dá)的不同語氣，給句子加標(biāo)點(diǎn)，意在引導(dǎo)孩子正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào) 。
【六年級(jí)上冊(cè)語文第八單元口語交際資料】三、我的發(fā)現(xiàn)
這個(gè)板塊里呈現(xiàn)了5組形聲字，通過認(rèn)讀，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律 。
四、日積月累
這一板塊呈現(xiàn)了一組勵(lì)志名言，共有3句，分別展現(xiàn)了古代圣賢有關(guān)成長、立志的思想，激勵(lì)孩子從小立下遠(yuǎn)大志向，向著目標(biāo)去努力 。孩子在了解名句蘊(yùn)含的道理、智慧的基礎(chǔ)上，要熟讀成誦 。
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五、我愛閱讀
民間故事《魯班造鋸》講的是魯班在造宮殿時(shí)，在山上被一種鋸齒形小草劃傷了手，受小草的啟發(fā)，發(fā)明了鋸的故事 。
讓孩子通過自主閱讀，了解故事內(nèi)容，感受古人的聰明才智，學(xué)習(xí)魯班善于觀察、善于思考的品質(zhì) 。
由于篇幅原因，今天的內(nèi)容就到這里了，如需更多完整word版學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)方法，都可以關(guān)注通過下方方式找我免費(fèi)領(lǐng)??！打印領(lǐng)取步驟：1、點(diǎn)擊頭像進(jìn)入主頁然后再關(guān)注，2、接著點(diǎn)擊“私信”發(fā)送【01】即可
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