推薦家長(zhǎng)與師生閱讀2182：內(nèi)驅(qū)力（自驅(qū)力）---家庭教育要著力
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教育始于家庭
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啟發(fā)“自驅(qū)力”三感法：
1.歸屬感：讓孩子自發(fā)向上 ， 愛(ài)上學(xué)習(xí) 。
大多數(shù)父母教育孩子 ， 都會(huì)有下面幾種“錯(cuò)誤”的方式：打罵式：孩子不打不成才 ， 做不好就打罵；嘮叨式：怕孩子做得不好 ， 恨不得時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子；設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)式：處處給孩子定標(biāo)準(zhǔn) ， 孩子一定要照著做；順其自然式：放養(yǎng) ， 隨便孩子怎么做 ， 只要不惹事兒就行……
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每個(gè)孩子都渴望成為更好的人 ， 但打壓和放養(yǎng)的教育方式 ， 會(huì)讓孩子覺(jué)得“我不夠好”、“我不值得” 。
長(zhǎng)此以往 ， 孩子就會(huì)選擇“躺平” ， 甚至叛逆、封閉自己 。
課程的“情感鏈接法” ， 讓孩子從情緒中走出來(lái) ， 恢復(fù)和父母的情感連接；
幫助孩子內(nèi)心充滿(mǎn)安全感 ， 自發(fā)向上去學(xué)習(xí)、去克服困難 。
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2.勝任感：讓孩子從“要我學(xué)”到“我要學(xué)” 。 為啥孩子遇到困難就退縮？從來(lái)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)只靠催？注意力不集中 ， 寫(xiě)作業(yè)3分鐘 ， 玩半小時(shí)……
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孩子缺少“勝任感” ， 學(xué)習(xí)就成了家長(zhǎng)的事兒、老師的事兒 。
課程從培養(yǎng)孩子核心競(jìng)爭(zhēng)力“火箭模型”出發(fā) ， 激發(fā)孩子的勝任感 ， 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、抗挫力和習(xí)慣養(yǎng)成 。
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讓孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中 ， 提升“勝任感” ， 學(xué)習(xí)像游戲一樣起勁 。
不斷提高“核心競(jìng)爭(zhēng)力” ， 成為越來(lái)越好的自己 。
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3.自主感：提升主動(dòng)性 ， 讓孩子自律自主、懂事獨(dú)立 。
孩子做事畏首畏尾、膽小 ， 不敢挑戰(zhàn) ， 缺乏信心 ， 遇到問(wèn)題不敢面對(duì) 。
離開(kāi)父母 ， 就像失去“主心骨” ， 什么都做不了 。
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缺少“自主感”的孩子 ， 人生失去“可能性” 。
遇到這種情況 ， 怎么辦？
“正向激發(fā)四部曲” ， 培養(yǎng)孩子“自主感” 。
幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主有條理、生活有秩序、學(xué)習(xí)有效率的好習(xí)慣 ， 自信開(kāi)朗 ， 受益一生 。 返回搜狐 ， 查看更多
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