1、對于教師來說 ， 在游戲過程中的指導是一個開放性的與幼兒互動的過程 。這種互動過程，要求教師應掌握一定的技巧或策略，并具有較強的隨機應變的能力，在實踐中能夠靈活機動地運用，所以游戲中的指導充分體現了幼兒教師教育工作的科學性、藝術性和創造性 。
2、平行介入法是指教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或不同材料的游戲，目的在于引導幼兒模仿教師 。教師起暗示指導的作用，教師的指導是隱性的 。當幼兒對教師新提供的材料不感興趣或者不會玩，不喜歡玩，只會一種玩法時，教師可用這種方式介入進行指導 。
【幼兒園游戲指導方法有哪些 幼兒園游戲如何指導】3、采用平行游戲的指導方式，可以傳遞成人對幼兒游戲關注的態度 ， 增進幼兒游戲的興趣，同時成人的行為本身成為幼兒可以參照的范例或榜樣，益于幼兒掌握游戲技能 。它最大限度地避免了指導成為干擾的可能性 。
