1、教育的使命和目的是發展學生核心素養 ， 素養應該以人為核心 ， 以育人為根本任務 。
2、為更好地落實學生學科核心素養 ， 結合學科特點 ， 引導學生在體驗社會生活及自身的思維活動中理解理論的真諦 ， 在踐行正確價值觀的過程中逐漸形成行動自覺 。
3、強化以學生發展為中心的活動設計 。通過議題研討、案例分析、實地調研、撰寫小論文等 ， 把理論觀點的闡述寓于社會生活和學生活動的主題之中 。
【核心素養要體現怎樣的育人目標 核心素養要體現如何的育人目標】4、辨析式學習過程的價值引領 ， 強調通過范例分析、展示觀點 ， 在價值沖突中深化理解 ， 在比較、鑒別中提高認識 ， 在探究活動中拓展視野;三是倡導綜合性的教學形式 ， 注重創設情境 ， 引導學生多維度觀察、多途徑探究 ， 進行綜合分析;四是廣泛開展系列化社會活動 ， 從學生的成長需要出發 ， 將學科內容與社會活動相結合 ， 開展豐富多彩的社會實踐活動 ， 促進教學內容和形式的有機結合 。
經驗總結擴展閱讀
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