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《華為工作法》：職場里，如何更好地提升自我？抓住這4點很關鍵

閱讀點關注 ， 職場不迷路 。
2001年3月 ， 任正非再次發(fā)表了題為《華為的冬天》的文章 。 在文章開頭 ， 他便提出一個非常嚴肅而現(xiàn)實的問題：“公司所有員工是否考慮過 ， 如果有一天 ， 公司銷售額下滑、利潤下滑甚至破產(chǎn) ， 我們怎么辦？”簡短的幾句話 ， 透射出一種強烈的危機意識 。
《華為工作法》：職場里，如何更好地提升自我？抓住這4點很關鍵
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日常工作中 ， 任正非建議所屬員工不但要警惕外部的競爭對手 ， 同時也注意內(nèi)部的競爭者 ， 倘若平時沒有強烈的比、學、趕、幫、超這種競爭意識及自我提升的實際舉措 ， 那么 ， 個人被他人趕超 ， 直到被公司所淘汰 ， 是早晚的事情 。
對此 ， 華為公司一直以來實行末位淘汰制 。 公司規(guī)定 ， 只要是績效排在最后的5% ， 就可能受到公司的懲處 ， 甚至直接被淘汰 。
背后的蘊意深刻：適者生存 ， 能者上 ， 弱者下 。
職場里能很好地生存下來 ， 既要有人際關系上 ， 一見高下的軟實力 ， 更要有工作業(yè)績上 ， 一決雌雄的硬實力 。 若想長久立于不敗之地 ， 不做好平時的自我提升 ， 干出響當當?shù)墓ぷ鳂I(yè)績 ， 于個人 ， 于公司都是行不通的 。
《華為工作法》：職場里，如何更好地提升自我？抓住這4點很關鍵
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諾基亞 ， 這家跨國公司曾一度占據(jù)手機市場80%以上的市場份額 ， 成為世界上最大的手機生產(chǎn)制造商 。 在這種絕對的壟斷優(yōu)勢面前 ， 諾基亞上至高管、下至普通員工 ， 對自我提升變得麻木不仁 ， 停止了技術(shù)層面的進一步自主研發(fā) ， 愈發(fā)固步自封起來 。
結(jié)果 ， 隨著觸屏技術(shù)的興起 ， iPhone手機的出現(xiàn) ， 短短幾年時間 ， 諾基亞原有的優(yōu)勢便被消耗怠盡而慘遭淘汰 ， 公司的多數(shù)員工不是面臨失業(yè)就是找不到好工作 。
由此看來 ， 職場要想生存得好 ， 自我提升自然少不了 。 那么 ， 該如何優(yōu)質(zhì)、高效地做好自我提升？一直致力于研究華為內(nèi)部創(chuàng)新和工作機制的資深高管培訓師黃繼偉 ， 在《華為工作法》這本書當中 ， 給出了10項具體策略 ， 概括來講主要集中在如下4個方面：
《華為工作法》：職場里，如何更好地提升自我？抓住這4點很關鍵
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1.保持學習
提及學習 ， 不少職場人員在頭腦當中都會形成兩種論調(diào) 。 一種是“裝飾論” ， 認為學習無非就是獲得一紙文憑 ， 放到簡歷當中做背書 ， 顯得很高大尚 。 另一種則是“無用論” ， 感覺所學知識現(xiàn)在用不上 ， 將來也不一定能用上 ， 相比之下 ， 能力與經(jīng)驗更加重要 。
實則不然 ， 產(chǎn)生上述兩種論調(diào)的主要原因就在于未能嘗到學習知識所帶來的甜頭 。 真正的保持學習 ， 并非是那種漫無邊際、學啥是啥；沒有目的 ， 看啥是啥的近乎“佛系”的學習 ， 而是帶有明顯功利性的 ， 是以實用為落腳點的 。
對于華為人而言 ， 在學習知識過程中 ， 應有足夠的目的性和針對性 。 主要做到了3點：
首先 ， 針對本職工作 ， 強化專業(yè) 。 就是要圍繞提高工作處理能力 ， 而進行與之相關的專業(yè)知識的學習 。 學習知識要做到面面俱到很難且無必要 ， 聚焦到自身本職工作領域 ， 才容易起到立竿見影的效果 。 專業(yè)知識是否精湛 ， 是員工學習成效的重要考量 。
其次 ， 針對對手差距 ， 學到長處 。 知己知彼 ， 百戰(zhàn)百勝 。 眼中始終盯著競爭對手的長處與優(yōu)勢 ， 甘當小學生 ， 不帶成見 ， 沒有傲慢地去學習人家過人的地方 ， 在不斷地主動學習中縮小與對手之間的距離 。
再次 ， 針對薄弱環(huán)節(jié) ， 補齊短板 。 隨著華為公司向國際化邁進 ， 華為人 ， 包括管理層均暴露出英語能力不過關的問題 。 在一次董事會上 ， 任正非面對董事成員說：“將來董事會的官方語言是英語 ， 我自己58歲還在學英語 ， 你們這些常務副總裁就自己看著辦吧 。 ”

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