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成都線上開(kāi)學(xué)的12個(gè)故事：院士送寄語(yǔ)、云升旗、閱讀課改防災(zāi)課……( 二 )


與此同時(shí) ， 為了以最快速度將教材送到學(xué)生手中 ， 學(xué)校第一時(shí)間與快遞公司聯(lián)系 ， 9月4日上午 ， 500份教輔資料從學(xué)校統(tǒng)一寄出 。 9月4日下午 ， 在線上學(xué)習(xí)全面開(kāi)展的前一天 ， 部分家長(zhǎng)就已經(jīng)收到學(xué)?？爝f的教材 ， 到了9月5日 ， 所有家長(zhǎng)全部收到新學(xué)期教材 。
成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：
49條平安信息全部收到
我的心里瞬間踏實(shí)了
據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定數(shù)據(jù)顯示 ， 9月5日12時(shí)52分在四川甘孜州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震 。
地震發(fā)生時(shí) ， 成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師強(qiáng)淼正在吃午飯 ， 感覺(jué)地面晃動(dòng)后 ， 她意識(shí)到 ， “發(fā)生地震了” 。
這是孩子們居家上課的第一天 ， 強(qiáng)淼第一反應(yīng)就是打開(kāi)班級(jí)群 ， 此時(shí)讓她又感動(dòng)又踏實(shí)的一幕出現(xiàn)：班級(jí)群里49條平安信息一條條彈出 ， “心里瞬間踏實(shí)了” 。
強(qiáng)淼老師在給孩子們上地震科普課
中午 ， 在線課堂如約開(kāi)通 ， 身為地理老師的她臨時(shí)組織了科普材料 ， 調(diào)整了上課內(nèi)容 ， 短短20分鐘的午課 ， 強(qiáng)老師從地震成因 ， 講到地震帶 ， 再到避震避險(xiǎn)、震后求生的知識(shí) ， 為孩子們做了全面科普 。
強(qiáng)老師說(shuō) ， 無(wú)論是疫情、還是自然災(zāi)害 ， 人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“馴服”大自然 ， 而“敬畏生命 ， 敬畏自然” ， 是深遠(yuǎn)永恒的主題 。
成都大學(xué)附屬小學(xué)：
臨時(shí)把閱讀課改成防災(zāi)課
家長(zhǎng)點(diǎn)一個(gè)“大大的贊”
線上開(kāi)學(xué)的第一天 ， 遭遇突如其來(lái)的地震后 ， 成都大學(xué)附屬小學(xué)也臨時(shí)決定 ， 將原來(lái)下午的兒童閱讀課 ， 改成家庭防震體驗(yàn)課 ， 給孩子們來(lái)一場(chǎng)“疫情期間的地震防護(hù)”小課堂 。
成都線上開(kāi)學(xué)的12個(gè)故事：院士送寄語(yǔ)、云升旗、閱讀課改防災(zāi)課……
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閱讀課改成了防災(zāi)課
校方負(fù)責(zé)人表示 ， 當(dāng)時(shí)從各個(gè)家長(zhǎng)群了解到 ， 地震發(fā)生時(shí) ， 部分家長(zhǎng)和孩子都經(jīng)歷了一些慌亂 ， 這讓學(xué)校意識(shí)到 ， “防災(zāi)減災(zāi)教育 ， 永遠(yuǎn)不嫌多 ， 永遠(yuǎn)為時(shí)不晚 。 ”
當(dāng)天下午 ， 從如何下載地震預(yù)警應(yīng)用 ， 到準(zhǔn)備家庭地震包 ， 研究確定家庭避險(xiǎn)安全地帶、科學(xué)規(guī)劃撤離安全路線 ， 學(xué)校給孩子們來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)又應(yīng)景的科普 。 同時(shí) ， 課堂不僅面向孩子 ， 也面向家長(zhǎng) ， 在課堂上 ， 老師還教授家長(zhǎng)如何在家庭里與孩子進(jìn)行科普對(duì)話 ， 從而緩解孩子的焦慮情緒 。
不少家長(zhǎng)都留言表示 ， 這樣的課堂真是非常有用 ， 為學(xué)校的臨時(shí)調(diào)課點(diǎn)一個(gè)“大大的贊” 。
龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋小學(xué)和東山國(guó)際小學(xué)：
見(jiàn)字如面
學(xué)校全體老師給孩子們寫了一封信
“親愛(ài)的孩子 ， 你們可知道？老師們一直期待著與你們的會(huì)面 。 你們就像春天那耀眼的驕陽(yáng) ， 但我一直覺(jué)得 ， 你們比驕陽(yáng)更生動(dòng)、明亮 。 ”
9月5日 ， 在成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋小學(xué)和東山國(guó)際小學(xué)的“線上開(kāi)學(xué)典禮”上 ， 一封封老師們寫給各班孩子的書信在屏幕上一閃而過(guò) ， 配上老師們給孩子們的深情旁白 ， 讓這場(chǎng)“線上開(kāi)學(xué)典禮”十分動(dòng)人 。
成都線上開(kāi)學(xué)的12個(gè)故事：院士送寄語(yǔ)、云升旗、閱讀課改防災(zāi)課……
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老師給孩子們寫的信
據(jù)向陽(yáng)橋小學(xué)副校長(zhǎng)孫珍介紹 ， 今年因疫情影響開(kāi)學(xué)延期 ， 隨著假期的延長(zhǎng) ， 也讓孩子們離開(kāi)校園的時(shí)間變久 ， 為了讓孩子們能夠感受到校園的溫暖 ， 學(xué)校策劃了“教師手寫書信”的活動(dòng) ， 發(fā)動(dòng)老師們把自己想說(shuō)的話用書信的形式表達(dá)出來(lái) ， 讓孩子們“見(jiàn)字如面” ， 感受老師的愛(ài)和溫暖 。
孫珍表示 ， 一開(kāi)始 ， 學(xué)校只有各班班主任參與了“手寫書信” ， 但到了后來(lái) ， 不少學(xué)科教師也參與了進(jìn)來(lái) ， 老師在書信中或回憶去年的點(diǎn)滴 ， 或寄語(yǔ)新學(xué)期 ， 或提醒孩子們疫情期間注意防護(hù) ， 在一周的時(shí)間里 ， 學(xué)校就收集了30多封信 。

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