錯(cuò)過了孩子的閱讀敏感期，孩子對閱讀的熱情就再也提不上來了 。這就是為什么有些家長想方設(shè)法讓孩子多讀書，可孩子就是沒有興趣的原因 。
錯(cuò)過了孩子的閱讀敏感期，孩子對閱讀的熱情就再也提不上來了 。這就是為什么有些家長想方設(shè)法讓孩子多讀書，可孩子就是沒有興趣的原因 。
什么階段是孩子的閱讀敏感期？
無論什么書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經(jīng)地看，能看懂的會反復(fù)看；凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，興致很高，看個(gè)不停，一會翻看這本、一會翻看那本；喜歡聽故事，也會時(shí)常編故事給大人聽，想象力豐富；指著書上的字閱讀，即使大多數(shù)時(shí)候看不懂，會自編發(fā)音上去 。
閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時(shí)候來臨，有些智力較好的孩子會提前，只要智力正常，一般不會超過6歲 。6歲后的閱讀相比于6歲前，孩子更難養(yǎng)成興趣習(xí)慣，所以6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期 。
其次，14歲前還有一次彌補(bǔ)機(jī)會，被稱為兒童閱讀的白銀階段，錯(cuò)過了之后孩子的自我閱讀意識就會弱很多了 。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？
家庭要有閱讀的氛圍
如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，家里大人是最好的榜樣 。家長們每天在孩子面前讀書，受大人的影響，孩子會更樂意接觸書本 。家里最好提供讀書的條件，比如孩子有讀書的地方，并且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書，更有助于孩子養(yǎng)成興趣 。
讓孩子復(fù)述故事效果好
復(fù)述故事，培養(yǎng)的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達(dá)能力、表演能力，一般來說，經(jīng)常復(fù)述故事的孩子，語文水平也較高 。不建議任務(wù)式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動(dòng)力 。嘗試把自己當(dāng)成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁 。
閱讀還能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
【孩子為什么不喜歡讀書? 因?yàn)槟沐e(cuò)過了兩個(gè)階段】孩子們在閱讀和聽故事的時(shí)候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當(dāng)成了故事的主角，當(dāng)大人對主人公越贊賞，孩子就會越希望自己就是那個(gè)人 。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負(fù)面言行會得以修改 。所以說好書是一輛正能量收割機(jī) 。
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