哈佛校長：我為什么要求自己每年要去一個陌生的地方？
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「一個人生活的廣度決定他優(yōu)秀的程度 。 」
當(dāng)一個人處于陌生的環(huán)境 ， 他的優(yōu)點和弱點都會更容易暴露出來 ， 這是我們認(rèn)識自己的機會 。
哈佛300多年來唯一一位女校長德魯·福斯特說過：
好的教育之所以好 ， 是因為它讓你坐立不安 ， 它強迫你不斷重新認(rèn)識自己和周遭的世界 ， 從而不斷做出改變 。
這話同樣適用于旅行 ， 多少人一生中的重要改變 ， 都是在旅途中碰撞發(fā)生的 。
那些路途中擦肩而過的 ， 關(guān)于貧富、關(guān)于高下、關(guān)于聚散 ， 沖擊了多少人的心靈 。
德魯·福斯特在哈佛的另一個演講中 ， 也談及了旅行的意義 ， 她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們 ， 到底為什么一定要出去看看這個世界 。
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每年要去一個陌生的地方 。
這是我對自己的一個要求 ， 也算是一個規(guī)劃 。
這個習(xí)慣從小就有 ， 一直持續(xù)到現(xiàn)在 。
直至今日 ， 我每年都會帶孩子們?nèi)ヒ粋€陌生的地方 ， 對我來說 ， 以學(xué)習(xí)的方式旅行 ， 已成為一種傳統(tǒng) ， 意義在于成長 。
1.了解世界
【哈佛校長：我為什么要求自己每年要去一個陌生的地方？】是每一個旅行者內(nèi)心的動力
世界越來越小 ， 我們幾乎每天都在和陌生人打交道 ， 都在熟悉各種第一次 。
孩子們身處的世界 ， 已經(jīng)成了一個大家庭 。
科技讓人們的國籍變得模糊 ， 讓通訊變得快捷 ， 也讓我們不得不適應(yīng)紛繁多變的社會環(huán)境 。
孩子們的未來 ， 必定是和各個國家不同文化背景的人 ， 在一起工作生活 ， 了解世界是他們的必修課 。
不久前 ， 由教育界、商界領(lǐng)袖共同組成的“美國新勞動力技能委員會” ， 頒布了21世紀(jì)的人才應(yīng)該掌握的技能 ， 其中 ， “了解整個世界”是首要的技能 。
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世界有太多東西需要我們?nèi)ナ煜?， 去探索 ， 絕不局限于學(xué)習(xí)他國的語言 。
語言只是一種工具 ， 比它更重要的 ， 是熟悉陌生的文化與歷史 ， 了解異國的人文與生活 。
所以 ， 每年我和孩子們一起去一個陌生的地方 。
品嘗其他國家的食物；熟悉交通路線和公共標(biāo)志；欣賞形式各異的建筑；體會種類不同的宗教現(xiàn)象；體驗與陌生人相處；適應(yīng)各種氣候狀況；甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道 。
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到一個陌生的地方 ， 總會聽到孩子們這樣說 ， 這和我們那里不一樣 ， 這個一樣 ， 也會比較什么地方好 ， 什么地方不好 。
在這樣的比較中孩子們更善于觀察 ， 感知變得敏銳 ， 胸懷也更寬廣 。
當(dāng)眼里看過更大的世界 ， 心中才能更寬容 ， 才能更坦蕩 。
接受彼此的不同 ， 尊重相互的差異 ， 是“了解世界”的重點 。
2.我們該怎么旅行和了解世界？
認(rèn)識世界的方法有很多種 ， 通過書籍、影像資料 ， 和別人聊天都能讓我們了解世界 ， 但沒有哪一種比身臨其境的體驗更重要 。
古人說：讀萬卷書不如行萬里路 ， 行萬里路不如閱人無數(shù) 。
我和孩子的一貫做法是：
行萬里路前讀萬卷書 ， 行萬里路中閱人無數(shù) ， 行萬里路后思索回顧 。
每到一個陌生國家前 ， 我和孩子們會一起進行長達(dá)一周的自我培訓(xùn) ， 包括語言、文化、生活細(xì)節(jié)和攝影技巧 。
印象很深的是去意大利的一次旅行 。
提前一個月 ， 我們開始閱讀相關(guān)的書 ， 孩子們對文藝復(fù)興要有基本的了解 ， 我會跟他們說盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇 。
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