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寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專(zhuān)注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了

寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專(zhuān)注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了
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刷手機(jī)看到這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子上小學(xué)二年級(jí) ， 學(xué)習(xí)自主性比較差 ， 需要時(shí)刻監(jiān)督 ， 怎樣提高孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力？
寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專(zhuān)注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了
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原文內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：孩子小學(xué)二年級(jí) ， 每天做作業(yè)都很痛苦 ， 一個(gè)小時(shí)的作業(yè) ， 可以磨磨蹭蹭寫(xiě)一天 ， 只要沒(méi)人盯著 ， 就不能主動(dòng)學(xué)習(xí)完成作業(yè) ， 學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差了 ， 有時(shí)候時(shí)間都來(lái)不及了 ， 都不會(huì)著急 ， 就連考試時(shí)都不會(huì)有緊迫感 ， 該怎么辦呢？
從問(wèn)題以及這段話的描述來(lái)看 ， 這位家長(zhǎng)所要解決的是孩子的學(xué)習(xí)自主性 ， 而非專(zhuān)注力 ， 這兩者之間是有區(qū)別的 。
自主性與專(zhuān)注力區(qū)別
家長(zhǎng)的問(wèn)題 ， 涉及到兩個(gè)概念 ， 自主性與專(zhuān)注力 。
什么是自主性？自主性是指一個(gè)人的行為主體按照自己意愿行事的動(dòng)機(jī)、能力或特性 ， 也就是說(shuō)自己愿意去做的任何事情 。
而專(zhuān)注力是指一個(gè)人專(zhuān)心于某一項(xiàng)事物、或活動(dòng)時(shí)的心里狀態(tài) 。 比如一個(gè)人在認(rèn)真的畫(huà)一幅畫(huà) ， 這就是專(zhuān)注了 。
自主性與專(zhuān)注力 ， 兩者之間有本質(zhì)的區(qū)別 。 而題主想要解決的問(wèn)題 ， 其實(shí)是孩子的自主力 。 至于專(zhuān)注力可以說(shuō) ， 解決了自主力 ， 專(zhuān)注力自然就得到了很好的解決 。
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缺乏自主性的原因
想要解決孩子的自主性 ， 先要找出為什么缺乏自主性的原因 。 題主提到：孩子寫(xiě)作業(yè)很痛苦 ， 所以磨磨蹭蹭 ， 只要沒(méi)有人看著 ， 就不會(huì)自己完成作業(yè) ， 對(duì)于考試更是沒(méi)有緊迫感 。 孩子寫(xiě)作業(yè)痛苦 ， 一般有三個(gè)原因 。
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第一個(gè)原因 ， 年齡較小 ， 寫(xiě)字困難
對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō) ， 寫(xiě)字對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是比較困難的 。 需要一筆一劃的書(shū)寫(xiě)工整 ， 對(duì)生字不熟悉還要邊看邊寫(xiě) ， 這就導(dǎo)致了他們寫(xiě)字的速度變慢 ， 為了逃避寫(xiě)作業(yè)而磨蹭 。
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第二個(gè)原因 ， 作業(yè)太多
在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提到 ， 一二年級(jí)的學(xué)生不留家庭作業(yè) 。 雖然《指導(dǎo)意見(jiàn)》中這樣要求 ， 但一二年級(jí)的孩子還是有很多作業(yè) 。
有一次看到我家侄子的作業(yè)：
語(yǔ)文包括：
1、日記一篇
【寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專(zhuān)注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了】2、兩首古詩(shī)背寫(xiě) ， 課文默寫(xiě)一遍
3、新學(xué)的生字 ， 每個(gè)字寫(xiě)一頁(yè)（共五頁(yè)）
4、語(yǔ)文試卷一張
數(shù)學(xué)包括：
1、數(shù)學(xué)試卷兩張
2、家長(zhǎng)出口算題30道
一個(gè)二年級(jí)的孩子 ， 放學(xué)后有這么多家庭作業(yè) ， 這是我沒(méi)有想到的 。 該玩的年紀(jì) ， 卻要坐在書(shū)桌前不停地完成作業(yè) ， 說(shuō)難聽(tīng)一些 ， 這就是在“扼殺孩子的天賦” ， 又怎么能要求孩子開(kāi)心、快速地寫(xiě)作業(yè)呢？
第三個(gè)原因 ， 對(duì)于作業(yè)沒(méi)有太多概念
二年級(jí)的孩子自控意識(shí)差 ， 對(duì)于作業(yè)沒(méi)概念 。 在有些孩子看來(lái) ， 作業(yè)是很討厭的 ， 不能自由的玩耍 ， 為什么還要寫(xiě)呢？
試想 ， 如果讓你帶著情緒去做一件事情 ， 你會(huì)積極地去做嗎？答案肯定是否定的 ， 對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō) ， 自然也是如此 。
寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專(zhuān)注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了
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如何培養(yǎng)孩子的自主性

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