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寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯了( 二 )


家長們互相聊天的時候會發(fā)現(xiàn) ， 有的孩子就如同題主的孩子 ， 寫作業(yè)磨磨蹭蹭 ， 能拖延就拖延；有的孩子卻非常自覺 ， 能在短時間內(nèi)很快的完成自己的作業(yè) 。
而生活中大量的案例也說明 ， 在學(xué)習(xí)上自覺地孩子 ， 多半都比較成功 。 這說明 ， 自主性對于孩子的重要性 。
寶媽求助：自主性差的孩子，如何提高專注力？或許她出發(fā)點(diǎn)就錯了
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為什么有的孩子對于學(xué)習(xí)自主性很大 ， 而有的孩子卻十分抗拒 ， 這與家長有很大關(guān)系 。
1、有效的引導(dǎo)
自主性不是天生的 ， 而是需要家長幫助孩子進(jìn)行培養(yǎng)的 。 既然自主性是指一個人自愿去做的一種行為 ， 那么就要讓孩子在寫作業(yè)方面是自發(fā)意愿才可以 。
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大寶剛上小學(xué)的時候 ， 每天他的作業(yè)我都會先看一遍 ， 然后從中找取他感興趣的點(diǎn) 。 目的就是為了讓他感覺到學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是有樂趣存在的 。 一般過30分鐘左右 ， 就會讓他玩一會兒 ， 得到有效的放松 ， 孩子才能更有效的學(xué)習(xí) 。
因此 ， 想要孩子對學(xué)習(xí)有自主性 ， 第一步就是家長要進(jìn)行有效的引導(dǎo) 。 只要培養(yǎng)起孩子的自主性 ， 之后的學(xué)習(xí)方面 ， 孩子主動性就會更強(qiáng) 。
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2、足夠的空間
小孩子是有依賴性的 ， 如果父母一直在他身邊 ， 很自然地就會幫孩子做這做那 ， 長期以往不利于形成自主性 。 就像上文題主提到的 ， 孩子需要時刻監(jiān)督 。
時刻監(jiān)督對孩子來說可不是好事 ， 一方面自然是不利于他們形成自主能動性 ， 另一方面就是沒有自由的空間 。 父母的監(jiān)督會讓孩子處于忌憚而被迫去寫作業(yè) ， 這種感覺對孩子來說很糟糕 。
一個人的自主性 ， 是在自我意愿的前提下進(jìn)行 ， 如果沒有足夠的空間 ， 無法完成的 。
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3、自我的成就感
自我成就感 ， 可以讓人的內(nèi)心得到滿足 ， 擁有自信的力量 。 當(dāng)孩子內(nèi)心得到滿足 ， 自信的時候 ， 對于學(xué)習(xí)、寫作業(yè)這件事情 ， 積極性就會增加 。
因此 ， 家長不要時刻盯著孩子 ， 可以適當(dāng)給他們定一些目標(biāo) 。 當(dāng)孩子因完成目標(biāo)而感到開心的時候 ， 家長應(yīng)給予鼓勵與贊賞 。 這會大大滿足孩子的自我成就感 ， 更有利于自主性的養(yǎng)成 。
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4、良好的習(xí)慣
如果自主性是前行動力 ， 那么良好的習(xí)慣就是為它保駕護(hù)航的 。 想要孩子能夠自主地去學(xué)習(xí) ， 光有自主能動性是不夠的 ， 還需要幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。
好的習(xí)慣成就孩子一生 ， 雖然0-6歲是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵期 ， 但二年級也不算晚 。 只要家長能夠給孩子足夠的空間 ， 鼓勵 ， 好習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成 。
學(xué)習(xí)是一件苦差事 ， 沒有捷徑可走 。 倘若孩子不能從這份“苦差事”中體會到樂趣 ， 那么“學(xué)海無涯” ， 他們又怎么能甘愿前行呢？
凌晨媽媽來叨叨：
說到底 ， 孩子的自主性是需要家長幫助建立的 。 在育兒這條道路上 ， 作為父母的我們 ， 責(zé)任重大！別總是想著監(jiān)督孩子 ， 若能把監(jiān)督的時間 ， 用來琢磨如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)有樂趣 ， 相信結(jié)果會更好！
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