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為了解決嫂子的難題，我特意給小侄子整理了一份三年級語文知識的干貨，給大家分享一下 。
希望大家的能在三年級的學習當中能像芝麻開花——節節高 。
【小學三年級下期語文必背知識清單 三年級閱讀必讀書必讀書目】 對三年級學生提出了兩大能力要求：一是觀察；二是想象 。這個能力將直接要求孩子運用到寫作當中 。
首先是詞匯積累 ABB 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻
AABB 高高興興 郁郁蔥蔥 勤勤懇懇
ABCC 可憐巴巴 生氣勃勃 得意洋洋
ABAC 自由自在 如怨如訴 無憂無慮
AABC 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也
顏色鮮艷： 光彩奪目 五彩繽紛 姹紫嫣紅
形容人多： 挨挨擠擠 人山人海 絡繹不絕
分析句子中的“XX”詞好在哪里 用了這個詞語，能生動形象地說明了...事物...特點，表達了作者對......的思想感情 。
句式 陳述句改成反問句
要求:1肯定詞改成否定詞
2需要加上反問詞（難道 怎能）
3加上語氣詞（嗎 呢）
4標點 句號改為問號
舉例：小明想去圖書館 。
小明難道不想去圖書館嗎？
反問句改為陳述句，規則完全相反 ， 也是修改四處 。
劃分段落 1按照時間順序劃分
2按照不同地點劃分
3按事情發展順序劃分（起因、經過、結果）
4按總分總結構劃分
學會用修改符號
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修辭手法 比喻 擬人
考點：
1區分本體、喻體、比喻詞
2區分比喻和擬人
3會造比喻句、擬人句
作用：把...比作...,生動形象地寫出了......
舉例：天上有很多小星星 。
比喻：天上有很多像小眼睛似的小星星 。
擬人：天上的小星星在不斷地眨眼睛 。
排比
排比就是將三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或語氣一致的詞組或句子排列在一起 ， 來表達相關內容的一種修辭手法，運用排比 ， 可以增強語勢 。
三年級主要考察一個句式：有的......有的......有的......
擬標題（4個范圍） 1主要人物 2主要事情 3主要事物 4作者情感
學會語言描寫 1首先是句式不同
小紅得意洋洋地說：“媽媽，我考了第一名 。”
“媽媽，我考了第一名 。”小紅得意洋洋地說 。
“媽媽，”小紅得意洋洋地說，“我考了第一名 。”
2加入一點小動作
小紅一進門張開雙臂撲進了媽媽的懷抱里，得意洋洋地說：“我考了第一名 。”
3加入一點心理活動
小紅一進門張開雙臂撲進了媽媽的懷抱里：“我考了第一名 。”得意洋洋地想：這下該好好獎勵我了吧！
學會觀察并描寫
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總結閱讀題答題步驟 1聯系上下文理解句子意思
運用多種方法理解難懂的詞句 。
借助圖畫、借助上下文語境、聯系生活經驗、近義詞替換等方法 。
2想象作者如何把句子寫生動的？用到了哪些修辭手法？哪些詞比較生動形象？
3根據提示寫出答案
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