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|《驢得水》銅匠變壞了?你們太雙標(biāo)了。

“得水 , 我聽(tīng)到你向我求救了 , 可是我沒(méi)有來(lái) 。 ”
驢得水被殺后 , 孫佳為它燒紙祭奠 。
既是后悔自己當(dāng)時(shí)的軟弱 , 又在反思自己把銅匠教壞了 。
|《驢得水》銅匠變壞了?你們太雙標(biāo)了。
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那么孫佳到底教了銅匠什么?為什么學(xué)到的東西又讓銅匠變壞了?
在這之前 , 從周鐵男口中同樣提到過(guò)這件事——
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教育部發(fā)電報(bào)說(shuō)特派員會(huì)帶著羅斯先生前來(lái)考察 , 張一曼建議趕緊把銅匠找來(lái)再冒充一下 。
但孫校長(zhǎng)擔(dān)心這次瞞不過(guò)去 。
特派員是個(gè)棒槌 , 好糊弄;羅斯是地道的美國(guó)人 , 以銅匠那點(diǎn)英語(yǔ)水平 , 只要開(kāi)口就會(huì)露餡 。
此時(shí)周鐵男卻說(shuō)銅匠已經(jīng)跟過(guò)去不同了 , 整個(gè)假期孫佳都在教他 。
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這兩個(gè)劇情告訴我們 , 孫佳對(duì)銅匠的教育 , 是導(dǎo)致他變壞的直接原因 。
以電影中孫佳的形象 , 應(yīng)當(dāng)是整個(gè)電影中三觀最正的人 。
“近朱者赤近墨者黑” , 近了孫佳這個(gè)赤 , 銅匠怎么反而變黑了?
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電影通過(guò)這么幾個(gè)地方 , 來(lái)體現(xiàn)銅匠前后的變化 。
首先是第一次見(jiàn)面 。
銅匠出現(xiàn)的契機(jī)是學(xué)校的上課鈴壞了 , 孫佳找他來(lái)修 。
可剛回到學(xué)校的兩人 , 發(fā)現(xiàn)驢棚著火了 。
驚慌之下 , 兩人用辛苦從二十里地之外打回來(lái)的水去滅火 。
孫校長(zhǎng)和周鐵男他們趕緊跑過(guò)來(lái)阻止 , 因?yàn)樗霉饬送砩纤麄兙蜎](méi)的喝了 。
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滅火期間 , 孫佳的頭發(fā)被燒掉一部分 , 一直暗戀孫佳的周鐵男趕緊跑了過(guò)來(lái) 。
銅匠看到孫佳不愿意的樣子 , 以為周鐵男在欺負(fù)她 , 于是讓周鐵男放開(kāi)孫佳 。
這時(shí)候的銅匠是一位淳樸、思想簡(jiǎn)單卻又有正義感的人 。
兩個(gè)月后 , 銅匠再次出現(xiàn)時(shí)卻有了很大不同 。
銅匠媳婦發(fā)現(xiàn)銅匠的行為有些異常 , 憑借女人的第六感猜到銅匠外面有人了 。
順藤摸瓜 , 她找到了三民小學(xué) 。
|《驢得水》銅匠變壞了?你們太雙標(biāo)了。
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剛一進(jìn)門(mén) , 銅匠就跟大家打招呼——
“大家下午好 。 ”
然后銅匠媳婦沖了進(jìn)來(lái)讓他“好好說(shuō)話(huà) 。 ”
很明顯 , 現(xiàn)在的銅匠比以前更加懂禮貌 , 但在銅匠媳婦眼中這些都是奇葩行為 。
禮貌的背后就是規(guī)矩 , 有事說(shuō)事 , 你整那些無(wú)用的規(guī)矩做什么?
這一點(diǎn) , 在《亮劍》中 , 李云龍追求田雨的過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò) 。
|《驢得水》銅匠變壞了?你們太雙標(biāo)了。
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接下來(lái)通過(guò)銅匠媳婦之口告訴了我們這兩個(gè)月銅匠都做了什么——
回家活也不干了 , 天天整幾本破書(shū)擱那翻啊翻 , 搗鼓搗鼓不知道說(shuō)哪國(guó)話(huà) 。 中國(guó)話(huà)也不好好說(shuō)了 , 口音他都變了......
讀書(shū)識(shí)字、學(xué)外語(yǔ) , 就是銅匠這兩個(gè)月做的事情 。
從幾位老師的角度 , 銅匠這是上進(jìn) 。
但銅匠媳婦的角度來(lái)看 , 銅匠的這些行為無(wú)異于不務(wù)正業(yè) 。
讀書(shū)識(shí)字在短期內(nèi)根本看不到什么回報(bào) , 而家里的農(nóng)活荒廢了 , 你還怎么吃飯?
這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題 。
|《驢得水》銅匠變壞了?你們太雙標(biāo)了。

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