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兒童進(jìn)入詛咒敏感期，比叛逆期還可怕，家長(zhǎng)的反應(yīng)很重要

導(dǎo)讀：人與人之間重要的溝通渠道就是語言 ， 通過語言表達(dá)需求和情緒感受 ， 對(duì)于嬰幼兒在1歲之前完全不具備表達(dá)能力 ， 他們主要依靠哭和表情等方式傳遞需求和感受 。
蒙臺(tái)梭利提出的兒童敏感期中 ， 語言敏感期在1歲半到3歲前 ， 這個(gè)時(shí)期孩子能掌握簡(jiǎn)單的詞匯 ， 通過周圍語言環(huán)境的模仿 ， 他們對(duì)講話越來越感興趣 ， 也是為未來的語言能力奠定基礎(chǔ)期 。
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學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的話語 ， 孩子可以表示需求表達(dá)感受 ， 但是以他們的年齡并沒有篩選能力 ， 所以在生活中 ， 很多父母會(huì)為童言無忌尷尬 。 萊因霍爾一位美國(guó)心理學(xué)家講過：人在情緒失控時(shí)會(huì)口不擇言 ， 甚至用滿口臟話來宣泄內(nèi)心情感 ， 尤其是孩子 ， 有情緒時(shí)或內(nèi)心需求得不到滿足時(shí) ， 他們會(huì)用最大的程度表達(dá)心中不滿 ， 除了哭鬧還會(huì)用詛咒惡毒的話 ， 比如去s、討厭等等 。
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萊因霍爾指出的這種現(xiàn)象就是兒童的詛咒敏感期 ， 一般發(fā)生在3歲左右 ， 這個(gè)時(shí)期正是孩子學(xué)習(xí)語言的爆發(fā)期 ， 他們渴望學(xué)習(xí)大量詞匯并且極力想運(yùn)用 。
當(dāng)孩子逐漸發(fā)現(xiàn)語言是有力量的 ， 尤其是一些狠話和臟話可以刺激他人 ， 于是越來越喜歡用這類語言展示自己的力量 ， 觀察他人的反應(yīng) 。
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詛咒敏感期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段中必經(jīng)的 ， 語言來源于模仿 ， 這些狠話和臟話他們也不會(huì)自己創(chuàng)造出來 ， 究其根源也是學(xué)來的 ， 從周圍人那里 ， 電視情節(jié)中等 。 所以作為父母 ， 應(yīng)該用合理的方式幫孩子渡過詛咒敏感期 。
01、以身作則
曾經(jīng)有一檔綜藝節(jié)目《閃亮的爸爸》 ， 潘瑋柏與一個(gè)叫蛋蛋的小男孩兒組成臨時(shí)父子 ， 這個(gè)小男孩兒叛逆 ， 而且經(jīng)?？诔雠K話 。 和潘瑋柏相處中 ， 經(jīng)常說出“有毛病啊你、大頭鬼”之類的沒有禮貌的話語 。
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潘瑋柏非常生氣 ， 把他的物品扔到屋子外讓他反省 ， 此時(shí)的蛋蛋傷心欲絕哭著抱住潘瑋柏說：這些話我都是和爸爸媽媽學(xué)的 ， 他們平時(shí)就這樣講 。
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孩子到了詛咒敏感期 ， 家長(zhǎng)首先要營(yíng)造健康、和諧的語言環(huán)境 ， 他接觸不到狠話和臟話 ， 也就沒有模仿的來源 。 父母的言行舉止 ， 是最好的榜樣 ， 應(yīng)該時(shí)時(shí)約束、自查言行 ， 有意識(shí)地?cái)嘟^不健康的言語 。 讓孩子少接觸口不擇言的朋友 ， 雖然完全隔離臟話、狠話很難做到 ， 至少要做這樣的努力 ， 盡可能少接觸 。
02、調(diào)整情緒
發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時(shí) ， 家長(zhǎng)的反應(yīng)很關(guān)鍵 ， 因?yàn)樵谟變旱囊庾R(shí)里 ， 他對(duì)語言模糊的認(rèn)識(shí) ， 想象不到爆粗口帶來多大后果 ， 如果此時(shí)父母情緒失控 ， 很憤怒地斥責(zé)孩子 ， 他也許并不理解成人憤怒的緣由 。 或者孩子看到自己的話能激起父母情緒變化 ， 他的內(nèi)心感覺有趣 ， 反而會(huì)變本加厲 。
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父母應(yīng)該調(diào)整情緒 ， 平和的態(tài)度傳遞給孩子：剛才你講得這句話 ， 讓爸爸媽媽很不舒服 ， 這并不是一個(gè)好詞語 ， 以后我們要避開不說這個(gè)詞 。 相信孩子意識(shí)到后果的嚴(yán)重性后 ， 會(huì)理解也會(huì)明白怎么做 。
03、引導(dǎo)孩子正確表達(dá)
面對(duì)不恰當(dāng)?shù)难哉Z ， 指出錯(cuò)誤后從根源糾正才是最終目的 。 也許只是他無意識(shí)聽到了一句話學(xué)下來隨口說出 ， 也許孩子是想表達(dá)心中的情緒 。

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