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內(nèi)向的人，被嚴(yán)重低估了

一直以來 ， “內(nèi)向”都被認(rèn)為是一種性格中的缺點(diǎn) ， 一個(gè)孩子如果早早露出內(nèi)向的特點(diǎn) ， 父母就擔(dān)心他在學(xué)校能不能交到朋友、擔(dān)心老師會不會不喜歡 。
傳統(tǒng)的評價(jià)里 ， 內(nèi)向代表羞澀、局限 ， 他們就像一個(gè)局外人一樣 ， 游離在別人的生活之外 ， 很難和人打成一片 。
“哪都行 ， 就是太內(nèi)向 ， 不太會跟人溝通” ， 成了內(nèi)向者們最常聽到的評價(jià) 。
可是 ， 內(nèi)向真的是一種缺陷嗎？
《安靜：內(nèi)向性格的競爭力》的作者蘇珊·凱恩 ， 她從小就被認(rèn)為是“內(nèi)向的人” ， 喜歡一個(gè)人躲在角落靜靜地讀書 。
父母擔(dān)心她無法和同齡人相處 ， 送她去夏令營鍛煉 ， 但是她始終與喧鬧的環(huán)境格格不入 ， 別人在篝火前狂歡的時(shí)候 ， 她只想離開吵鬧的聚會 ， 捧起自己摯愛的書 。
被小伙伴拉回到篝火旁邊之后 ， 她意識到自己應(yīng)該努力融入到歡樂的氣氛中 。
成年后 ， 蘇珊·凱恩希望自己能更外向勇敢 ， 她成了一名律師 ， 當(dāng)她在擁擠的酒吧暢談時(shí) ， 忽然意識到 ， 為了成為一個(gè)外向的人 ， 自己也失去了內(nèi)向帶給她的優(yōu)勢 。
在《安靜：內(nèi)向性格的競爭力》一書中 ， 蘇珊·凱恩寫道：這個(gè)世界 ， 至少有三分之一的人是內(nèi)向者 。
內(nèi)向的人，被嚴(yán)重低估了
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蘇珊·凱恩｜中信出版集團(tuán)相對于交談 ， 他們更喜歡聆聽；相對于參加喧囂的聚會 ， 他們更傾向安靜的閱讀；他們致力于創(chuàng)造卻不愿自我推銷；他們寧愿一個(gè)人獨(dú)立工作也不喜歡加入到小組的頭腦風(fēng)暴之中 。 雖然 ， 他們常常被貼上“安靜”的標(biāo)簽 ， 但我們必須承認(rèn) ， 他們有不可忽略的內(nèi)向者優(yōu)勢 。
內(nèi)向的人，被嚴(yán)重低估了
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紀(jì)錄片《00后》跟蹤拍攝了五個(gè)孩子成長的十年 ， 一個(gè)小男孩錫坤就是內(nèi)向的孩子 。 幼兒園時(shí) ， 他調(diào)皮搗蛋 ， 把小朋友的鞋、足球扔進(jìn)垃圾桶；往火上撒鹽 ， 看會不會燒得更大……小學(xué)后 ， 他先是迷上了科學(xué)實(shí)驗(yàn) ， 后來又愛上變魔術(shù) ， 總是喜歡一個(gè)人悶頭做事 。 媽媽擔(dān)心他自閉 ， 無法和同學(xué)交流 ， 給他報(bào)了各種演講班、夏令營 ， 希望他能更合群、更開朗 。 在夏令營 ， 外教領(lǐng)著孩子夸張地朗讀和表演 ， 錫坤無法適應(yīng) ， 只能一個(gè)人躲在宿舍里 。 無奈 ， 媽媽親自跑到營地 ， 勸說他參加活動(dòng) ， 被強(qiáng)迫融入喧鬧環(huán)境的錫坤 ， 不由得掩面大哭 。 每當(dāng)他談起魔術(shù) ， 眼睛里都是光芒；但當(dāng)他坐在人群中一起“表演”快樂 ， 就變得異常茫然 。
內(nèi)向的人，被嚴(yán)重低估了
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內(nèi)向就需要被改造嗎？蘇珊·凱恩認(rèn)為 ， 每個(gè)人都有內(nèi)向和外向的兩面 ， 只是程度不同 ， 更無好壞之分 ， 但內(nèi)向者卻總是被要求屈從于偏見 ， 強(qiáng)行改變自己 。 外向者往往有以下品質(zhì)：情感奔放、胸襟開闊、善交際、合群、易激動(dòng)、居高臨下、行動(dòng)果決、活躍、愛出風(fēng)頭、臉皮厚、張揚(yáng)、大大咧咧、無所畏懼、愛拋頭露面；內(nèi)向者的品質(zhì)則是：善思辨、理智、好學(xué)、謙和、敏感、有思想、莊重、慎思、思想精妙、內(nèi)省、內(nèi)顯、溫潤、冷靜、謙遜、喜靜不喜動(dòng)、靦腆、遲鈍、臉皮薄 。 綜合來說 ， 外向的人更善于交際 ， 喜歡熱鬧 ， 能很好利用外部資源；而內(nèi)向的人喜歡安靜 ， 喜歡獨(dú)處 ， 更能充分調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)在資源 。 相比于外向者 ， 內(nèi)向者的性情更加內(nèi)斂穩(wěn)定、做事謹(jǐn)慎仔細(xì) ， 他們在設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、文字創(chuàng)作等方面也更有優(yōu)勢 。 很多偉大的人都是內(nèi)向型性格 ， 比如梵高、羅斯福、甘地 ， 但他們一樣可以面對眾人演講 ， 影響世界 。

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