1926年8月，15歲的楊絳作為校方欽點(diǎn)的記錄員，在文學(xué)泰斗章太炎老先生來振華女校講掌故時(shí)，多次提筆落筆后，卻是一字未記，交了白紙一張 。為此，她不僅被新聞媒體嘲諷，還被同學(xué)笑話，但她卻認(rèn)為自己并沒有做錯(cuò) 。
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1926年，振華女校教務(wù)長王佩諍創(chuàng)辦“平旦學(xué)社”后，每周都會(huì)邀請名人來校講學(xué)， 比如胡適、吳貽芳、貝時(shí)璋、美國教育家杜威夫人、英國劍橋大學(xué)院長佛萊女士等都曾先后來訪 。
8月的這一次，王佩諍好不容易請來了文學(xué)泰斗章太炎老先生講解掌故，她便囑咐一向穩(wěn)重可靠又初顯才情的阿季做現(xiàn)場同步記錄員 。
彼時(shí)，16歲的花季少女阿季，全名還叫楊季康，未曾啟用“楊絳”這個(gè)筆名 。
但那時(shí)的她，因文學(xué)和英語上的過人天賦，已經(jīng)成為師生公認(rèn)的靈氣逼人的小才女，更憑借五言古詩《齋居書懷》一詩，被任教的孫伯南稱之為“仙童“ 。
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【楊絳 泰斗章太炎講掌故，楊絳上臺記錄卻一字未記！她說自己雖笨卻沒錯(cuò)】楊季康領(lǐng)了王佩諍老師的任務(wù)，只當(dāng)是平日里課堂上需要做的讀書筆記那一類，并未覺得會(huì)有什么不可勝任之處 。
但意外往往就在不經(jīng)意間發(fā)生 。
章老講學(xué)那天，阿季還帶著自家大姐一同前往增長見識 。大姐梳洗打扮耗時(shí)不少，等她們兩姐妹趕到蘇州青年大禮堂，里面已經(jīng)擠滿了人，甚至連兩邊墻沿上臨時(shí)加的板凳都無一空缺 。
阿季本想厚著面皮擠過人群，想找一個(gè)更靠近講臺的地方認(rèn)真聽學(xué)，以方便做好記錄 。沒想到卻被工作人員告知，王佩諍老師給她留了位置，就在臺上 。
阿季抬目一看，萬眾聚焦的講臺上有6套座椅，已落座5人 。侃侃而談的正是章太炎老先生，其左手邊則是王佩諍老師、教國文的馬先生、金松岑先生；緊挨著章老右手邊的，是他校的一位才貌雙全的教師，除開王佩諍外的3位老師，正頭也不抬地快速記錄著章老所講之內(nèi)容 。
章老右手第二個(gè)位置則是空的，顯然，這個(gè)位置便是留給阿季的 。
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阿季本以為的一場尋常筆記的記錄，瞬間變成了要與泰斗名師同臺而坐，與3位高級教師同時(shí)同步記錄，更想著自己的姍姍來遲，她真是又羞愧又緊張 。
頂著章老詫異的目光，阿季硬著頭皮走到講臺后落座，然后狠吸一口氣，這才勉強(qiáng)鎮(zhèn)定下自己混亂的思緒，然后開始磨墨、鋪紙、準(zhǔn)備書寫記錄 。
一陣慌亂下來，她甚至已經(jīng)忘了自己像拿掃把一樣不雅的握筆姿勢和難看的字跡 。但尷尬的前奏過去，事情并未朝著順順利利的正常走向發(fā)展 。
定下心神的阿季陷入了更大的恐慌之中 。因?yàn)?，提筆欲做記錄的她竟然連章老先生的一句一字都聽不懂 。
章太炎老先生講學(xué)之語言是杭州官話，所謂一鄉(xiāng)一口音，作為在北京長大、只在蘇州求學(xué)幾載，從未去過杭州的阿季，乍一聽到陌生的杭州官話，自然是像聽天書一樣生澀難懂 。
看似端坐講臺上的阿季實(shí)則如坐針氈，幾次提筆都枉然，奈何實(shí)在是不知章老所講的掌故為何人何事，不知要從何處下筆 。
無奈之下，阿季最終放下筆墨，睜大雙眼，選擇做一名在臺上近距離看章老演講的觀眾 。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)擴(kuò)展閱讀
- 01開篇語：楊絳先生曾經(jīng)說過一段話：在這物欲橫流的人世間 沉得住氣，不著急，方能靜中前行
- 楊絳|人這一輩子，聚散不由人，一切都是一場天意
- 楊絳先生|清空自己（好文）
- 楊絳 楊絳先生的這15句話，有沒有一句說到你的心坎上？
- 楊絳|錘煉靈魂，是一輩子的事∣讀楊絳寫的“信心”
- 楊絳 花，越白越芳香；人，越樸素越高貴
- 楊絳 讓人舒服，是一種頂級的智慧
- 1.楊絳曾寫道：“你可能在一個(gè)人面前 生命是一場偶然，遇見你卻是我的因果
- 楊絳先生曾說：世態(tài)人情 離婚5個(gè)月了，好多人都在背后笑話我有二心
- 楊絳|此生遇見，絕非偶然