班上除了5個(gè)像郝景芳一樣的教師子弟外 , 其他學(xué)生多來自底層家庭——賣菜的、工廠的、蹬三輪的……
從一年級期末 , 到升入清華附中 , 郝景芳不怎么學(xué)習(xí) , 但從來都是第一名 。
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后來她拿了新概念作文大賽獎 , 學(xué)校可以保送她去北大中文系 。
結(jié)果被9歲起立志做科學(xué)家、視薛定諤為偶像的她拒絕了 。
她的目標(biāo)是理科中最難的天文物理 。
“我算了算分 , 應(yīng)該差不多 , 所以就自己考了 。 ”郝景芳笑著說 。
很多年后 , 她的小學(xué)同學(xué)在聚會上說 , 郝景芳是自己的心理陰影 。
她的中學(xué)同學(xué)在知乎上寫道:“這姑娘是當(dāng)年隔壁班的學(xué)神 , 智商碾壓真是無時(shí)無刻不在 。 ”
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在郝景芳的成長過程當(dāng)中 , 有兩點(diǎn)做得非常成功 。
一是 , 父母抓大放小言傳身教的放養(yǎng)式引導(dǎo) 。
二是 , 很早就建立起了宏觀視角來觀察世界 。
先說說她的家庭教育 。
從小到大 , 父母不檢查她的作業(yè) , 也不會催促她寫作業(yè) , 郝景芳遇到不會的題不問父母 , 而是在學(xué)校里自己想辦法解決 。
上小學(xué)時(shí) , 郝景芳放學(xué)先在樓下跟小朋友玩一會兒 , 寫完作業(yè)看動畫片和電視劇看到十點(diǎn)多 。
父母從不曾給她報(bào)過培訓(xùn)班 , 高考選專業(yè)父母也隨她去 , 沒有任何干預(yù) 。
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郝景芳跟顏寧有些像 , 都是玩到飛起的學(xué)神 。
小說、漫畫、音樂、追星 , 花在玩樂上的時(shí)間比同齡人只多不少 。
遇言姐看了一下她小時(shí)候的書單 , 發(fā)現(xiàn):我看過的漫畫她都看過 , 她考上的學(xué)校我沒考上 。
呃……
放養(yǎng)并不等于父母不過問孩子的成長 。
郝景芳父母的教育密碼是:良好環(huán)境+野蠻生長 。
家庭教育的最高境界就是:孩子在不知不覺中改變了行為 , 覺得這一切都是ta自己做到的 。
郝景芳的父母最成功的助推就是閱讀 。
像父親一樣 , 郝景芳可以從早到晚在家里連續(xù)看“閑書”12小時(shí) , 特別開心 。
她后來對文學(xué)的追求、對物理的追求、對歷史的追求 , 全部來源于早期閱讀 。
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自郝景芳一兩歲的時(shí)候 , 母親就每天給她讀故事 。
到了4、5歲時(shí) , 母親開始要求郝景芳自己讀一段 。
不知不覺間 , 到了小學(xué)一年級 , 郝景芳就已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀純文字的故事書了 。
在閱讀方面 , 母親以順應(yīng)興趣為主 , 并不強(qiáng)求教育意義 , 孩子喜歡童話就全讀童話 。
一年級之后 , 母親不再干預(yù)郝景芳的閱讀 , 不僅在內(nèi)容選擇上不插手 , 甚至對于讀不讀 , 讀幾本也不干預(yù) 。
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小學(xué)三年級 , 郝景芳愛上《少年科學(xué)畫報(bào)》 , 后來又讀了《十萬個(gè)為什么》 。
她在天文卷里讀到 , 中子星上面每一立方厘米的物質(zhì) , 都需要一萬艘萬噸巨輪才能推動 。
“我當(dāng)時(shí)驚呆了 。 每個(gè)人一生中都會有過暈眩時(shí)刻 , 這就是讓我目瞪口呆的暈眩時(shí)刻 。 ”
“中子星事件”是郝景芳的人生突破點(diǎn) , 是她最早對于浩瀚宇宙的驚鴻一瞥 。
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